Learning and Teaching @HKIEd 2014

提要: 混合式學習 (Blended Learning) 結合傳統學習方式和資訊科技學習的優勢,教師既要在課室內
發揮引導、啟發、監控的啟導角色,同時運用網絡化的資訊科技資源,充分體現學生作為學習主體的
主動性、積極性和創造性。通過多樣化的學習方式,如教師講授、線上分享學習資源和討論,藉由傳
統的教學和網絡課程交互作用,延伸和強化學習效果,使學習不單在課室內,更延展到課室外而不受
時間和空間的限制。是次工作坊將探討混合式學習課程的設計理念,反思其實踐的成效,並提供實踐
操作。

Topics Speakers
學習在課室內與外:混合式學習(Blended Learning)的應用 譚志明博士
(文學及文化學系)鄭和生先生
(教學科技中心)

 

 

 

 

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